Offener Brief von EU-Abgehordneten gegen Abschiebe-Deals mit Taliban

Abgeordnete der liberalen, der sozialdemokratischen und der grünen Fraktionen im EU-Parlament haben sich mit einem offenen Brief dagegen gewandt, Deals mit der Taliban-Regierung in Afghanistan zur Erleichterung von Abschiebungen abzuschließen. Die diplomatische Aufwertung, die das radikal-islamistische Regime dadurch erführe, sei unvereinbar mit den Werten, für die die EU vorgebe, einzutreten, insbesondere mit Blick auf die Rechte von Frauen und Mädchen. Der offene Brief ist auf der Seite von brandnewbundestag abrufbar und kann dort auch gezeichnet werden. (Quelle: Dr. Tobias Krohmer, EKHN)

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Wechsel an der Spitze der Abteilung für Flucht bei der Diakonie Hessen

Am Freitag, den 19.06.2026. wurde in einem Gottesdienst in Frankfurt am Main Pfarrer Andreas Lipsch, der Leiter der Abteilung Flucht, Interkulturelle Arbeit und Migration (FIAM) der Diakonie Hessen, in den Ruhestand verabschiedet. Zugleich wurde in diesem Gottesdienst sein Nachfolger, Pfarrer Georg Bloch-Jessen, eingeführt. Lipsch leitete die Abteilung über viele Jahre und bekleidete dabei ebenso das Amt des Interkulturellen Beauftragten der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau. Darüber hinaus war er lange Zeit ehrenamtlich Vorsitzender von Pro Asyl. Zu seinem Abschied aus dem Dienst hat Lipsch einen programmatischen Text zum Thema „Flucht“ verfasst, gewissermaßen sein intellektuelles und berufliches Vermächtnis. Dieser sehr lesenswerte Text, den Lipsch selbst als „Suchbild“ bezeichnet, ist hier abrufbar. Ein ausführlicher Bericht zur Verabschiedung von Andreas Lipsch und zur Einführung von Georg Block-Jessen findet sich auf dieser Seite von menschen-wie-wir.de. (Quelle: Dr. Tobias Krohmer, EKHN)

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GEAS in Kraft getreten

Am Freitag, den 12.06.2026, ist nun also GEAS in Kraft getreten: das gesamteuropäische Asylsystem. Mit ihm soll eine EU-weit einheitliche Durchführung von Asylverfahren gewährleistet werden. Dies schließt eine gleichmäßige „Lastenverteilung“ ein, es soll also damit verhindert werden, dass nur wenige EU-Staaten Geflüchtete aufnehmen. Die damit verbundenen Herausforderungen sollen nun vielmehr solidarisch geschultert werden. Dieses Ziel ist aber, noch ehe es überhaupt in Kraft getreten ist, schon in Frage gestellt worden. Bereits von der alten Regierung in Ungarn etwa, aber mittlerweile auch von der neuen. GEAS steht aber vor allem für erhebliche Verschärfungen im Asylrecht. Die Möglichkeit, überhaupt ein Asylverfahren innerhalb der EU zu durchlaufen, wird stark eingeschränkt. Eine gute Übersicht über die mit GEAS kommenden Änderungen verschafft eine von Constantin Hruschka, Professor für Sozialrecht an der Evangelischen Hochschule Freiburg, verfasste Zusammenfassung, die beim Mediandienst Integration abrufbar ist. (Quelle: Dr. Tobias Krohmer, EKHN)

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Begriff-Hilfe für Dolmetscher: Bildungswege

Stadt Ulm hat ein Bildungsmappe zusammengestellt, die für Dolmetscher im MTK hilfreich sein könnte.  Fachbegriffe sind auf Englisch, Französisch, Ukrainisch, Russisch, Bulgarisch, Kroatisch, Türkisch und Arabisch übersetzt.  Bildungskonzepte sind in einfacher Deutsch verfasst. Erfahren Sie mehr unter ulm-macht-schule.de. Von der Webseite: „Schule und Bildung sind wichtig für jeden Menschen. Bildung bedeutet, Menschen lernen wichtige Dinge für den Beruf. Bildung bedeutet aber auch, Menschen lernen wichtige Dinge für ein glückliches Leben. In Ulm gibt es viele verschiedene Möglichkeiten für Bildung. Es gibt viele mögliche Bildungs-Wege. Diese Mappe soll erklären, welche Möglichkeiten es gibt. Besonders Kinder brauchen Hilfe bei der Auswahl des Bildungswegs. Eltern können in der Mappe nachlesen und ihre Kinder unterstützen. Personen, die Eltern und Kinder beraten, können auch nachlesen und die Mappe zur Beratung nutzen. Dann kann jedes Kind einen Weg wählen, der sehr gut zu ihm passt. Wir wünschen uns, dass jedes Kind seinen eigenen passenden Bildungsweg findet. Dann können Kinder gut lernen und glücklich aufwachsen. Gute Bildung ist deshalb auch wichtig für die ganze Stadt. Ich freue mich sehr, dass wir in Ulm auch eine Bildungsmappe haben.“  

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Umfrage zu Armut und sozialer Teilhabe von Kindern im AsylbLG-Bezug

Der Paritätische Gesamtverband und Save the Children Deutschland führen aktuell eine Umfrage zu Armut und sozialer Teilhabe von Kindern im Bezug von Leistungen nach dem Asylbewerberleistungsgesetz (AsylbLG) durch. Ziel der Umfrage ist es, einen Überblick aus der Beratungspraxis zu bekommen, wie es um die soziale Lage von Kindern steht, die in Haushalten leben, die Asylbewerberleistungen erhalten. Beziehende von Analogleistungen sind hier ebenso ausgenommen wie unbegleitete Minderjährige, die Leistungen nach SGB VIII beziehen. Die Teilnahme dauert etwa 20 Minuten und erfolgt anonym. Die Antworten werden im Anschluss zusammengefasst und ebenfalls anonymisiert veröffentlicht. Die Umfrage ist hier zu finden. (Quelle: Dr. Tobias Krohmer, EKHN)

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Zehn Jahre nach dem Foto von Alan Kurdi

Ein Kleinkind in blauer Hose und rotem T-Shirt bäuchlings im Sand. Vor zehn Jahren wurde der syrische Flüchtlingsjunge Alan Kurdi tot an der türkischen Ägäis-Küste angeschwemmt. Migrationsforscher: Foto beeinflusste Blick auf Flucht „Man kann klar sagen, das Foto hat etwas bewegt“, sagt der Migrationsforscher Bastian Vollmer. Es habe zu einer Verschiebung im gesellschaftlichen Diskurs über Flucht und Migration beigetragen, sei ein „Wachrüttler“ gewesen. Was zunächst als friedlich schlafendes Kind wahrgenommen werde, stelle sich nach der automatischen Frage, was da passiert sei, als ertrunkenes Kind heraus. „Weil man sich diese Frage stellt, ist das Bild so wirkungsmächtig“, so Vollmer. Mehr lesen…

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Integrationsspiel Bildung / Wertevermittlung „Leben in Deutschland – spielend integrieren“

Das Integrationsspiel „Leben in Deutschland – spielend integrieren“ bietet eine Chance für Jung und Alt, um sich spielend mit umfangreichem Wissen zu integrieren. Die Frage- und Antwortkarten des Spiels gelten als Beitrag zur Integrationshilfe, zur Bildung, Wertevermittlung, führen zur Zusammenarbeit der Kulturen und zum Miteinander in unserer Gesellschaft und ist zur Vorbereitung auf den Einbürgerungstest eine gelungene Hilfestellung. Grundkenntnisse über Deutschland werden zu unterschiedlichsten Themen einfach vermittelt: Demokratie, Geografie, Kunst, Kultur, Umgangsformen, Rechte und Pflichten, Hilfestellungen im Alltag, wo finde ich was, Land und Leute, u.v.m. Das Integrationsspiel gibt es zunächst auf Deutsch/Arabisch.  Nähere Informationen auf https://www.lid-integration.de/. Das Begleitheft „Leben in Deutschland“ ist ein weiteres Arbeitsmaterial zur aktiven Integrationsarbeit (s. Link oben). Hierbei handelt es sich u.a. um Demokratieverständnis und um einfache Verhaltens- / Benimmregeln, die wir in moderne Bildsprache umgesetzt haben. Rezensionen Integrationsspiel Integrationshilfeprojekt_Lid_Team

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